TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

UMA BREVE REVISÃO HISTÓRICA SOBRE A CONSTRUÇÃO DOS CONCEITOS DO AUTISMO INFANTIL E DA SÍNDROME DE ASPERGER

Ana Carina Tamanaha, Jacy Perissinoto & Brasilia Maria Chiari

O objetivo deste estudo foi revisar historicamente os conceitos do Autismo Infantil e da síndrome de Asperger. Por meio de revisão de literatura os autores buscaram mostrar as modificações, ao longo do tempo, das concepções teóricas e das descrições clínicas destes quadros.

ATITUDES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE INCLUSÃO PARA O ALUNO COM AUTISMO

Karla Faria, Maria Cristina Teixeira, Luiz Renato Carreiro, Victor Amoroso & Cristiane de Paula

Os objetivos do estudo foram verificar conhecimentos sobre TEA, atitudes e práticas pedagógicas junto a alunos com o transtorno. Esse estudo teve desenho transversal descritivo com a participação de 217 professores da educação básica de uma rede pública. 

TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E PRÁTICAS EDUCATIVAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

Simone Pinto Vasconcellos, Mônica Maria Farid Rahme & Taísa Grasiela Gomes Liduenha Gonçalves

No contexto da educação inclusiva, esta pesquisa teve como objetivo analisar as práticas educativas adotadas na escolarização de um estudante com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no Ensino Técnico Integrado (ETI). O estudo foi orientado por uma abordagem qualitativa, na modalidade estudo de caso. 

O QUE É AUTISMO?

 Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação (FABICO)/UFRS – Orientação: Luciana Mielniczuk

Os diagnósticos de autismo se multiplicaram nas últimas décadas. [...] Pensando em oferecer um local de informação e acolhimento aos pais, a reportagem reúne dados e opiniões especializadas sobre o autismo. O objetivo é esclarecer e desmitificar o transtorno, apoiando as famílias nesse novo e desconhecido caminho. “Descobrindo o Autismo” traz ainda a experiência de pais de crianças autistas, contando como enfrentaram o diagnóstico, os seus desafios e dificuldades na criação dos filhos.

CARTILHA TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

aola Gianotto
Braga, Stéfani Quevedo de Meneses dos Santos & Adriana A. Burato Marques Buytendorp

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um distúrbio de desenvolvimento complexo que se caracteriza por déficits na comunicação oral e em habilidades para desenvolver, manter e compreender relacionamentos sociais. Pessoas com autismo poderão apresentar prejuízos, tanto na linguagem verbal, quanto na não verbal. Apresentam dificuldades em compreender expressões faciais, gestos, símbolos e metáforas.

ENTENDENDO O AUTISMO

Adriana Moral, Estela Hosoe Shimabukuro, Adriana Gledys Zink & Eder Cassola Molina

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