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Este e-book é fruto do projeto de pesquisa intitulado: “Altas habilidades/superdotação na Educação Profissional e Tecnológica”, desen- volvido no Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT).
Este guia é um desdobramento da pesquisa “Contribuições aos saberes em inclusão escolar dos profissionais que atuam nos núcleos de atendimento às necessidades específicas (NAPNE)”, requisito para conclusão do mestrado profissional em educação profissional e tecnológica em rede nacional.
Produto Educacional resultante dos estudos produzidos na Dissertação de Mestrado Profissional, intitulada “Inclusão de estudantes com Transtorno do Espectro Autista: uma análise a partir dos Núcleos de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás”, elaborada por Maria Helena Pereira Magalhães, sob orientação da Prof (a) Dr (a) Dayanna Pereira dos Santos.
Esta cartilha possui informações básicas sobre o que é o Transtorno do Espectro Autista (TEA). Inclusão Escolar e legislações, sendo destinada aos professores da educação profissional técnica de nível médio. O objetivo dessa cartilha é ter a oportunidade de oferecer aos professores dos cursos técnicos e interessados sobre o tema esclarecimentos sobre o que é o TEA, Inclusão escolar e documentos importantes para inclusão de estudantes com autismo nos Cursos Técnicos.
O respectivo vídeo apresenta o relevante trabalho inclusivo realizado pelo Núcleo de Atendimento às Necessidades Educacionais Específicas – NAPNE do Instituto Federal do Triângulo Mineiro – IFTM em relação aos estudantes com deficiência e também aos que apresentam outras necessidades específicas.
Esta cartilha é parte integrante da dissertação intitulada INCLUSÃO DA VISÃO MONOCULAR NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, ORIENTAÇÕES E AÇÕES A RESPEITO: UMA ABORDAGEM DENTRO DO NAPNE-IFAL, neste sentido esse produto educacional denominado acessibilidade além do olhar, orientações acerca da visão monocular, no contexto da educação profissional tem como fundamentação teórica contribuições advindas da pesquisa de mestrado desenvolvida pelo Programa de Pós graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT-IFAL).
Este portfólio formativo apresenta uma proposta de curso de formação continuada para docentes e técnicos administrativos em educação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense, que foi desenvolvida como produto educacional oriundo da pesquisa de mestrado “Portfólio Formativo: uma proposta de formação continuada sobre práticas pedagógicas e materiais didáticos acessíveis para inclusão de estudantes cegos no Ensino Médio Integrado”.
O Glossário Acadêmico de Química em Libras foi idealizado pela professora KarinaZaia Machado Raizer, do IFSC Palhoça Bilíngue, durante a realização do MestradoProfissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), orientado pela professora Roberta Pasqualli. O Glossário Acadêmico de Química em Libras tem como objetivo ser um material de apoio didático bilíngue (Libras/Português) para o ensino de Química.
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Esta cartilha se constitui como um guia, produzido a partir de dados extraídos da pesquisa de mestrado “Processos de elaboração e implementação do Plano Educacional Individualizado na Educação Profissional e Técnica de Nível Médio”. Desenvolvida sob a orientação do Prof. Dr. Marcos Pavani de Carvalho, tal pesquisa está vinculada ao programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT), do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG).
