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Manuela Sanches-Ferreira
Pedro Lopes-dos-Santos
Miguel Augusto Santos
O termo deficiência intelectual14 surgiu nos primeiros anos do século XXI. Este “novo” termo, aos poucos, foi (e vem) sendo empregado no âmago das reflexões e discussões políticas dos movimentos sociais referentes à pessoa com deficiência, em documentos legais de âmbito internacional e nacional e no meio acadêmico-cientifico.
Este artigo discute criticamente o conceito e a classificação de deficiência intelectual, segundo os atuais sistemas internacionais de classificação e diagnóstico de transtornos mentais, tendo em vista a intervenção educacional. Focaliza abordagens funcionalistas e socio ambientais predominantes na área, com destaque para o modelo funcional e multidimensional da American Association on Intellectual and Developmental Disabilities (AAIDD) - Sistema 2010. Considera a necessidade de ampliar a visão da deficiência intelectual sob enfoques socioculturais, dando ênfase ao sujeito e à subjetividade.
Fabiana Luzia de Rezende Mendonça
Fabrício Santos Dias de Abreu
Marina Teixeira Mendes de Souza Costa
Daniele Nunes Henrique Silva
Giovani Ferreira Bezerra
Doracina Aparecida de Castro Araújo
